之前，初中生王某长期遭受3名同学的校园霸凌，惨遭同学杀害后掩埋在蔬菜大棚的案件登上热搜。王某曾说过不想上学，家长以为是厌学情绪，未加以重视，最终酿成惨剧。

校园暴力的危害深远，不仅直接影响受害者的学业成绩、人际交往能力和心理发展，还可能导致长期的心理健康问题，如抑郁症、焦虑症、自闭症谱系障碍、自杀倾向等。而对于施暴者，如果不及时纠正其行为模式，他们成年后很可能继续表现出不良行为，甚至走上犯罪道路。

那么什么是校园暴力呢？

校园暴力，又称校园欺凌，是指一种广泛存在于全球各地学校环境中，针对学生个体或群体的恶意、重复、有意为之的伤害行为，它构成了青少年成长过程中的一大安全隐患。校园暴力不仅仅局限于肢体冲突和攻击，其表现形式多种多样且复杂，涉及以下几个主要方面：

1.身体暴力：这是最直观的欺凌形式，包括但不限于推搡、击打、踢打、虐待、逼迫受害者做出危险动作，甚至使用武器或其他物品对受害者造成疼痛、伤害和损伤。

2.言语和心理暴力：主要包括口头侮辱、嘲笑、恐吓、威胁、散布流言蜚语、恶意中伤、起侮辱性绰号等，这些无形的攻击会对受害者的心理造成深度创伤，影响其自尊心、自信心和心理健康。

3.社交暴力：即社交排斥、孤立、羞辱和操控，例如刻意制造和传播谣言，阻止他人与受害者正常交往，将其排除在团体活动之外，或者在网络上发起恶意攻击和人肉搜索等。

4.财产暴力：包括抢劫、偷窃、故意破坏他人的个人财物，让受害者遭受物质损失。

5.性暴力：包括一切形式的性骚扰和性侵犯，这一类欺凌行为尤为恶劣，会对受害者造成长期的心理阴影和严重的身心伤害。

预防和治理校园暴力的关键措施有哪些呢？

1.政策法规建设：政府和教育部门出台相关政策，如《加强中小学生欺凌综合治理方案》，明确欺凌的定义和分类，建立完善的预防和应对机制，加大法律惩处力度。

2.宣传教育：在学校定期开展反欺凌教育活动，提升师生对欺凌行为的认知，倡导尊重他人、平等友善的价值观念，增强受害者的自我保护意识和求助能力。

3.心理干预与支持：设立学校心理咨询室，提供专业心理辅导服务，同时建立预警机制，对可能存在欺凌风险的学生进行早期识别和干预。

4.强化监管与安全保障：学校应加强对校园内各个角落的监控和巡逻，特别是课间休息、放学后等关键时段和场所，保障学生的人身安全。

5.家校社联动：家长、学校、社区三方需紧密合作，形成合力，共同关注孩子的成长动态，及时发现问题，共同参与到防欺凌工作中来。

6.法律途径与司法介入：对于严重欺凌案件，必要时通过法律渠道解决问题，依法追究施暴者的责任，维护受害者的合法权益。

总之，防止校园暴力是一项系统工程，需要社会各界从源头上抓起，坚持预防为主、综合施策，努力营造安全、和谐、友爱的校园环境，让每一个孩子都能在无暴力威胁的环境中健康成长。