一、 什么是自闭症？

自闭症（Autism Spectrum Disorder, ASD）是一种神经发育障碍，通常在婴幼儿期（2-3岁前）显现。它属于“谱系障碍”， 强调症状的多样性和程度差异，意味着不同个体的症状差异较大，轻者可能仅表现为社交困难，重者可能伴有严重语言障碍或智力问题。

二、自闭症与孤独症的区别？

“自闭症”与“孤独症”是同一疾病的不同中文译名，两者没有本质区别，均对应英文术语 Autism Spectrum Disorder (ASD)。差异主要源于翻译习惯和地区用词偏好。

三、自闭症从何而来？

1943年，美国医生坎纳（Leo Kanner）首次系统描述了自闭症，但人类对它的认知仍有限。目前研究表明，自闭症是先天遗传因素与后天环境相互作用的结果：

遗传因素：某些基因变异可能增加患病风险，但并非单一基因导致。

环境因素：孕期感染、高龄父母、早产等可能与发病相关，但无直接证据。

需明确的是：自闭症与父母教养方式无关，也不是心理疾病，而是大脑神经发育的异常。

四、自闭症的表现形式

1. 社交沟通障碍

缺乏眼神交流，难以理解他人情绪或表情。

语言发育迟缓（如3岁仍不会说话），或重复刻板语言。

2. 刻板行为与兴趣狭窄

重复动作（如转圈、摇晃身体）。

坚持固定流程，抗拒变化（如路线、物品摆放）。

3. 感觉异常

对声音、光线、触觉过度敏感或迟钝（如捂住耳朵、拒绝穿某些衣物）。

五、如何治疗与干预？

目前自闭症无法“治愈”，但早期科学干预可显著改善生活质量：

1. 行为干预

ABA应用行为分析：通过奖励强化正向行为，减少问题行为。

结构化教学（TEACCH）：用视觉提示帮助孩子理解日常活动。

2. 语言与感统训练

语言治疗师帮助提升沟通能力，感统训练改善感觉过敏问题。

3. 药物辅助

仅针对焦虑、多动等伴随症状，需遵医嘱。

六、父母该如何做？

1. 早发现早行动

警惕预警信号（如1岁无眼神交流、2岁无语言），及时就医评估。

2. 接纳与耐心

理解孩子的特殊性，避免强迫“正常化”，用他们能接受的方式沟通。

3. 建立规律与安全感

固定作息、减少环境变动，用图片或日程表帮助孩子预知变化。

4. 寻求专业支持

参与家长培训课程，加入互助团体，避免盲目尝试“偏方”。

5. 关爱自己

照顾自闭症孩子可能压力巨大，家长需保持身心健康，必要时寻求心理咨询。

七、社会需要更多理解

自闭症孩子并非“怪异”或“天才”，他们只是用不同的方式感知世界。消除歧视、提供包容的教育与就业环境，才能让他们真正融入社会。每个自闭症儿童都有独特的潜力，科学的爱和陪伴是他们成长路上最好的支持。