8月8日，2026年“心连心 医教共育”教师心理健康服务专业成长培训班（第三期）顺利结业。本期培训历时5周，共吸纳全市51名本专科院校、中小学心理辅导教师及辅导员参训。至此，我院系列医教共育培训已完成三期办学，累计覆盖全市30余所本专科院校、中小学，培育107名校园心理教育骨干师资，常态化医教联动育人成效持续凸显。

本次培训立足校园心理健康教育工作实际，紧扣上级工作部署，深耕“医教结合、临床赋能”特色，搭建“理论授课+临床跟岗”一体化培育体系。学术副院长颜文靖表示，系列培训旨在打通医教壁垒，搭建同业交流共进平台，针对性解决一线教师心理危机处置经验不足、实操能力薄弱等痛点，补齐专业能力短板，凝聚校园心理育人工作合力。

培训摒弃单一理论授课模式，兼顾专业性与实操性，通过系统化理论教学、沉浸式临床跟岗、典型案例研讨、个案联合督导等多元形式开展教学。依托医院真实临床案例，聚焦儿童青少年常见心理问题的识别、诊疗与干预核心内容，帮助参训教师将专业理论转化为标准化、可落地的实操技巧，有效提升大家的心理问题识别、危机处置与专业转介能力，填补了校园心理工作在精神医学、临床干预领域的专业空白。

干货满满的课程内容、精准专业的督导指导，获得全体参训学员的高度认可。学员们纷纷表示，本次培训直击工作难点、贴合一线需求，有效破解了日常心理辅导与督导工作的实操难题。大家特别肯定了儿童精神科主任程朗朗的督导课程，认为课程视角独特、点拨精准，双个案联合督导环节思路清晰、指导细致，为日常校园心理工作开展提供了新思路、新方法，专业收获颇丰。

培训过程中，我院广泛收集一线学员的优化建议，立足不同学段、不同校园场景的工作差异，精准梳理核心升级方向。针对学员提出的分层培训、强化实操等优质建议，我院将在第四期培训中进行升级：将全新推出分学段专属班型，适配中小学与高校差异化育人需求；同步引入青少年咨询场景模拟实操训练，全方位强化教师实战处置能力，推动培训从“通用赋能”向“精准适配”升级。

教师会识别、会处置、会转介，校园心理安全就有底。青少年心理健康是健康中国与教育强国建设的重要基石。下一步，我院将持续深耕“医教共育”特色品牌，持续打磨精细化、实战化培训体系，不断深化医教联动协同育人机制，持续为校园心理师资赋能，携手广大教育工作者筑牢校园心理安全防线，全力守护青少年身心健康、向阳成长。